moodle主要功能(moodle平台)

moodle主要功能

1、是一个用来建设基于Internet的 课程和网站的软件包。魔灯平台基于建构主义教育理论，即教育者（教师）和学习者（学生）都是平等的主体，在教学活动中，不同主体之间相互协作、交流和沟通，并根据自己已有的经验共同建构知识。

汇思科技在线学习平台使用觉得如何呢？

e-learning实施的具体的效果因企业而异，如果只是把e-learning作为一个看课程的软件，那肯定是做不好的。专业的e-learning供应商应该是帮助你提供组织学习的解决方案。

使用的是汇思的wizBank0在线学习平台，汇思作为专业的e-learning 解决方案供应商，为客户提供专业的电子课件定制服务。

汇思可以算是e-learning方面的专家。自99年在香港成立至今，汇思业务拓展迅速，迅速占领国内市场，在大陆地区的北京、上海、广州和深圳均设立了分支机构，以便于为客户提供本地化支持。

上海市工商局企业登记注册资料里没有这个名字的公司。

学习平台内的很多功能都可以关联学分，例如在线课程、面授、培训项目等可以设置学员学习完后获得多少学分，还有其他一些例如登录平台，发表评论等操作都可以设置获得学分。

大连科汇思科技有限公司的经营范围是：计算机软件开发、销售及相关咨询服务；（以上依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

MOODLE在中职《网页 *** 》课程教学中的应用_dreamweaver网页 *** ...

利用MOODLE学习平台开发《网页 *** 》课程的案例 *** 课程的设计需要依据 教学设计 理论进行系统设计，利用MOODLE学习平台开发 *** 课程也需要依据当前大多数数字学习资源的开发思想，以“分析——设计——开发——应用——评价”模式为基础进行。

信息技术课后moodle的应用。一堂课的结束并不是学生学习的结束，学生课后通过moodle平台可以提出更多的问题或疑惑，教师也能在课外及时得到学生的意见反馈，了解学生当前的疑惑或需求，为下节课的教学策略提供依据。

Moodle是一个用于 *** *** 课程或网站的软件包。它是一个全球性的开发项目，用以支持社会建构主义（social constructionist）的教育框架。

Mood1e是由澳大利亚MartinDougiamas博士主持开发的课程管理系统（CMS），该系统是一套基于“社会建构主义理论”设计开发的开放源代码的软件，能够帮助教师高质量创建和管理的在线课程。

Moodle平台在课程整合中的应用实现论文

1、本文结合教学实际从信息技术课前、课中、课后三方面介绍Moodle平台在信息技术教学中的应用。信息技术课前的准备工作(一) 在moodle中为学生建立用户名。Moodle系统中提供了强大的用户管理功能。

2、MOODLE是一款功能强大的 *** 学习平台，可以添加资源，也可以添加活动。 *** 课程在MOODLE平台中导入和运行的过程与 *** 如下： 课程的导入。

3、在基于Moodle平台的教学活动中，教师和学生都是主体，彼此相互协作，共同建构知识。

4、课程资源与教学活动相结合 魔灯（Moodle）平台提供了丰富的课程资源和教学活动，将教学活动整合到课程设计之中。活动模块提供了完整的互动式环境，如讨论区、聊天室、作业提交、测验、个人学习历程等。

moodle平台的主题如何导入

资源超链接的 *** 。以“添加网页资源”的形式链接本机或 *** 服务器上的MOOC数据：以管理员或教师的身份登陆Moodle平台，在编辑状态下“添加资源”/“编写网页”：在“添加网页资源设置页面”的信息编辑框中输入待超链的对象。

*** 课程在MOODLE平台中导入和运行的过程与 *** 如下： 课程的导入。在MOODLE平台中，教师首先建立一门 *** 课程，然后以章为单位建立主题活动，每一个主题提供相应的学习单元课件包。进入一个学习主题后，把符合标准的课程包导入到学习平台中。

下载模板包后放到moodle下的文件夹theme并解压；然后登陆你的moodle平台，双击“通告”就可以载入你的模板了。

Moodle中可以给课程单独设置theme主题。按照你的设置，在主题设置中开启“允许课程主题”；进入课程页面，选择“更改设置”，在“外观”栏目下可以进行设置。希望能帮助到你，我也是Moodle爱好者，可以交个朋友。

一般我们在修改moodle的主题时，针对的是moodle的banner以及它的一些表格颜色，以及整个界面的布局调整，样式修改。