1、空间想象能力的培养,首先要在学生的认知体系中形成一种良好的空间观念,在发展学生空间观念的过程中,使学生的空间想象能力得到提高。
1、一是游戏法。如让儿童学砌积木,由平面感走进立体感,有助益空间想象力的形成和提高;用小皮球投篮筐可以想象到空间距离,无疑空间想象力就会在儿童的头脑里划上痕迹。
2、引导孩子想象,培养孩子的发散性思维。 孩子的想象力是天马行空的,没有固定的模式和限制。这是时候家长不要限制或规定孩子的想象空间,要给予孩子充分的空间和时间。
3、通过玩转积木块,摆各种组合图形,可以很好地 *** 大脑的空间想象力。4 画图形 除了动手摆事物,如果能让孩子有意识地描摹一些简单的平面图形和立体图形,那就更能 *** 大脑的发展了。
4、孩子的空间想象力不够,爸爸妈妈可以选择通过游戏的方式来慢慢的训练孩子的相关能力。首先可以训练小孩子的平面能力,比如说带着小孩子一起玩一款游戏,这款游戏就是大家所熟知的俄罗斯方块。
5、看一幅画,默记,然后闭上眼睛,在头脑中再现画面,翻转,放大,缩小。在想象中进一步观察它的细节。如果是一棵树,想象出树皮、树叶、树上的小虫和鸟。解剖这棵树,想象出木质髓心、树根。
空间想象力是人们对客观事物的空间形式(空间几何形体)进行观察、分析、认知的抽象思维能力,培养学生的空间想象力是中学数学教学的主要任务之一,同时也是难点之一。
想象力的作用就是他可以使你享受快乐,享受惊奇,享受自由,享受现实生活中少有的感受。想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车,我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。
空间认知能力好的孩子,在空间想象力、逻辑思维能力方面都会更具优势,尤其是在抽象概念的理解方面会明显优于同龄孩子。
凡事都有一个度,有一定的相象力可以开阔思维,增加空间想象力,提高创造能力.但过度的沉迷于相象就会产生幻想而无法自拔,你越是想控制自己不要想就越是想.到一定程度会产生神经衰弱,影响正常的交际和学习生活.变得孤僻。
视觉空间的能力开发能够帮助孩子很好的提高思维能力,对于孩子的数学能力开发和理性能力开发是有非常好的帮助的,如果一个孩子有空间想象能力,那么他在学习数学方面会省力的很多。
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