变色龙怎么玩(变色龙游戏)

问题一：扑克牌变色龙怎么玩？. 四位玩家进行游戏，以自己为主，不和其他玩家配合。以四个花色的J为变色龙牌，无活牌或不想出牌时可选择扣牌，最后扣牌点数最少或没有扣牌的玩家获胜。

游戏规则详述

游戏目的：

尽量将自己手中的牌接上桌面显示牌的花色，当每个玩家手上的牌都打光后，游戏即结束，然后进行分数计算。

使用牌数：

4人游戏一共使用扑克牌104张（去掉大小王），每家总共能分到的牌数为26张。开始游戏后玩家手上始终保持5张牌，每一轮只能走一张牌或者扣一张牌。

名词解释：

扣牌分：按扣牌张点数计算的分数，K为13分，Q为12分，J为11分，10为10分，依此类推，A为1分；每位玩家扣牌分为其扣下的牌张分值总和。

通”或“走通”：游戏结束时当一名玩家把手中所有的牌都跟出，面前无扣牌时，这种状态称为“通”或“走通”；如有两名玩家“走通”则称为“双通”，三名玩家“走通”则称为“三通”。当走通时候积分将是计分分后的2倍积分。

变色虫牌：轮到出牌的玩家拥有和桌面上的牌点数相同的牌为变色虫牌，它能把桌面上的牌转变为变色虫牌的花色,也可以选择不变。

变色龙牌：任何花色的J是俱有更大权利的一张牌，它能把桌面显示的任何花色牌型转变成玩家所需要的花色牌型。

出牌规则：

发牌完毕后，由系统随机选取的玩家先出牌，之后按顺时针方向顺序进行。 每个玩家跟出与桌面上已有的牌花色相同的牌张（如：桌面上的牌为“黑桃K”，出牌的玩家则能出“黑桃A”、“黑桃2”、“黑桃3”等“黑桃”牌），这样的牌张称为活牌；另外，所有花色的变色龙牌或变色虫牌都是活牌。 当一名玩家跟出变色虫牌时，他可以选择变或不变其所出牌的花色。（假设：桌面上的牌为“黑桃K”，一名玩家跟出了“红桃K”，这时，桌面上的牌可以由玩家选择变为“红桃”或仍为“黑桃”） 当一名玩家跟出变色龙牌时，系统会让玩家选择其所需要的牌型。（假设：桌面上的牌为“黑桃K”，一名玩家跟出了任意一张J并选择了玩家所需要的花色，比如“红桃”，这时，桌面上的牌即变为“红桃”） 当玩家手上没有活牌而又轮到他出牌时，他就必须扣下手中任意一张牌，这张牌由他自己选择。 当轮到玩家出牌而手上又有活牌时，他也可以选择扣下手中任意一张牌。（应选择点数小的牌，因为分数按牌的点数大小计算）当玩家手上全为活牌时他必须出牌。

问题二：扑克牌的变色龙要怎么玩啊？ 两个人玩一幅牌，四个人玩两面三幅牌。

规则：每副牌52张，分四种花色，红桃、黑桃、方块、梅花。 谁先出光手上的牌就算赢一局，谁的累计罚分在100分或以上谁出局。发给每位玩家5张牌，其余的牌放在中央用做以后补牌罚牌之用，翻开头一张牌做为开局牌，每个玩家出的牌要跟桌面上出的牌花色一样或者数字相同，若玩家手中没有能出的牌出时。

7: 惩罚牌，出此牌后,下家被罚两和牌,并且此禁止出牌。

8: 禁止牌，出此牌后,下家此轮禁止出牌。

J: 万能牌，拥有此牌，可以不用理会牌桌上的牌的花色和数字,直接出J同时可以选择变换花色,但牌面上的牌是J时不能再出J了。

A: 反向牌，出此牌后，出牌的顺序将逆转。

问题三：桌游变色龙怎么玩? 就是简化了的动物园

Coloretto 变色龙的游戏机制完全和这种动物是没关系的，游戏的主题是收集不同颜色的牌。大概玩法是有几个玩家就摆几张“小车牌”在中央，每个玩家轮流从两个行动中选一执行：

1、从牌库摸一张牌，放到其中一架“小车”上（每辆小车不能超过三张牌）2、不摸牌，选一架“小车”（不能为空）拿走，把小车上的颜色牌全部拿上手。

如此反复，小车拿光之后，又重新全部摆到桌子中央，开始新一轮的摸牌拿车。牌被摸到一定程度游戏就会结束。

算分的时候，手上数量最多的三种颜色牌按张数算正分（有对应关系，不是1张1分），其他颜色的牌算负分，+2的牌1张算2分，百变颜色牌随便你定什么颜色，分高者胜。

玩法简介：

玩者在同一牌库中抽牌或在桌中已抽出的行列中收集各色的变色龙牌，但要尽量专注某些颜色。因游戏结束时各玩者只有三种颜色是正分，其它颜色是负分。如玩者能收集同一种颜色的牌越多，分数会越高。更高分的玩者胜出。

问题四：桌游变色龙怎么玩? 游戏规则游戏目标：变色龙的目标就是多获得同颜色的牌，颜色种类要少，使自己的得分高。 之一个出牌：开局的之一个回合，系统随机选定一个玩家先出牌。然后沿顺时针的方向，在接下来的回合里逐个开始。如：一座玩家四个人A,B,C,D，之一个回合随机选定A玩家先出牌，第二个回合就是A的下家B玩家先出牌，第三个回合就B的下家C玩家先出牌，第四个回合由D 玩家开始，接下来又A开始，无限循环，直到游戏结束。 行动：玩家每次行动有两个选择，一个是发牌，一个是取牌。发了牌就不能取牌，取了牌就结束回合行动。每次行动只能选择一项。 发牌：玩家每次只能发一张牌，放在置牌处，每个置牌处只能放3张牌，放满以后就不能再向上放牌。 取牌：玩家可以在已经放了牌的置牌处取牌，被取过牌的置牌处就不能往上放牌，而且取过牌的玩家，在本回合就不能再进行任何操作了。 回合结束：当玩家取了牌就结束了本回合的行动，而当所有玩家都取过牌以后，就回合结束，然后重新开始发牌。 游戏结束：本游戏一共有76张牌，当玩家发牌发到倒数第15张牌的时候，那回合就为最后一回合，当这个回合结束以后，游戏就结束了。 操作规则发牌：在界面的左下角有一个牌堆，牌堆边上有个发牌按钮，玩家点击发牌按钮，就可以抓出一张牌。 放牌：当玩家点击发牌按钮，抓出一张牌后，点击放牌按钮，把抓出的牌放到置牌处。但是一个置牌处只能放置3张牌，放满的地方，就不能再往上放牌了。 取牌：当置牌处有牌放上去，玩家就可以取牌，但是在一此行动中，发过牌就不能再取了。当取了牌以后，玩家在该回合的所有行动就都结束了。 胜负判定当所有回合都结束后，开始对玩家的手牌开始算分，数量最多的三种颜色的牌和+2牌被记作正分，其他颜色牌都记作负分。 颜色牌计分规则： 1张 1分 2张 3分 3张 6分 4张 10分 5张 15分 6张 21分max 大于6张，当6张计算。

问题五：想养一只变色龙，应该怎么弄？ 买的 *** 其实也没多少选择，就两样：实体店或者网上买。实体店呢一般大城市的花鸟市场都会有爬宠店，通常只出售高冠变色龙和七彩变色龙，这也是最适合新手饲养和市面上最常见的两种变色龙。如果当地有实体店的话去实体店比较好，虽然店里因为要付店租价格一般都会比市价高，但至少可以挑到自己喜欢的个体而且可以当场确认健康状况。网上买的话，贴吧、爬天交流区、 *** 里的爬宠群等等都可以找到相关的出售变色龙的广告。不建议直接打钱，因为容易被骗，更好是找商家要求包活，走爬天中介或者某宝（一般商家不爱走某宝但并不代表他们就是骗子，所以还是尽量走爬天中介）

变色龙的饲养在爬宠里还算比较麻烦的，主要麻烦的就是要每天喷水，而且需要造景，要求造景中有可攀援的枝条还要有绿植（假的真的都行，主要是要有叶子遮蔽，让变色龙不会太紧张也不用直接面对灯光或日光的照射，同时可以让喷水时有水珠在上面，方便变色龙饮用），食物的话，还是找花鸟市场，一般喂蟋蟀，小变色龙（说苗子就是指小变色龙）一般可以吃果蝇，好开食还营养，某宝有卖

费用，一只高冠或七彩苗子也就百来块，不贵，贵的是器材，而且如果你没空每天喷水就要装喷淋系统，建议预算更低一千

问题六：怎么有趣的变色龙,能不能抓一只带回家玩呢?为什么? 我不建议楼主饲养它

比如在喂食方面，一般的小变色龙吃的是蟋蟀，蚯蚓，一些小虫子，而且这种野生蜥蜴身上会带有诸多的细菌。变色龙的主要食物是昆虫，多数变色龙会对单一食物产生厌食，有时会拒绝进食直至死亡。

变色龙是一种冷血动物，因此在饲养过程中它与热带鱼有相似之处：温度条件要求较高。通常日间温度应保持在28℃到32℃，夜间温度可保持在22℃到26℃。如果长期处于低温状态，变色龙会食欲降低生长减缓，甚至还会影响身体健康。

望采纳~~~~

问题七：养变色龙玩，高冠变色龙，吃什么？怎么养？多少钱？顺便说说更便宜的变色龙是什么？多少钱？吃什么？怎么 小时候吃针头蟋蟀，残翅果蝇，小樱桃蟑螂，长大了吃乳鼠，蟋蟀，杜比亚，樱桃蟑螂，蝗虫，螳螂，玉米虫等等，养法自己百度，苗子300―500，亚成500―800，成体800往上，高冠算是更便宜的了，枯叶变色龙（喀麦隆侏役）勉强算更便宜吧，300多

问题八：谁养过变色龙吗…好玩吗 不好玩，不能因为一时贪图满足欲望而伤害一条变色龙的生命（你养不活，不要养）

问题九：变色龙能不能放在手上玩 可以上手，但不宜太久或时常打扰，变色龙是很敏感的动物，需要舒适安静的环境。

问题十：Chameleon Run怎么玩 极速变色龙三星攻略 有谁知道CONTEX Chameleon G600驱动可以在哪里下载到？或者谁有能给我传一份，谢谢。

变色龙扑克牌怎么玩？

首先需要一副扑克牌（如果人多的话可以用多副牌）

1、玩家每人各取五张牌后，系统自动翻出一张牌确定花色，由首家先出牌，一次出一张，出完后立即补齐。　

2、第二轮以胜利的玩家为首家，先出牌；发牌时先发给赢家，按逆时针发牌。

3、要求出与上家相同花色的牌，但是如果牌的点数相同，则可以改变花色，花色随意。

4、如果无牌可出，则规定扣下一张牌，最后将所扣牌的点数累加，点数最少的为获胜者。　

5、其中2、J、大小王称为慧牌，手中只要有2、J或大小王，就可以任意改变花色，花色随意。

扩展资料

其他扑克牌玩法

一、接龙

以自己为主，不和其他玩家配合。若有玩家拿到四张A和四张K，那么游戏重来。由一人发牌完毕后，由手中有黑桃七的玩家先出牌，然后逆时针再由其下家出牌。当一名玩家手上牌可以出时，他必须出牌,不可以扣牌。

若是扣牌，那么服务器挑最小的一张扣牌。排序分为大小排序和花色排序，扣牌是根据大小排序，从左到右，从小到大的排列，根据花色，黑桃，红桃，梅花，方块的顺序排列。扣牌分：按扣牌张点数计算的分数，A－9为1分－9分，10为10分，J为11分，Q为12分，K为13分

每位玩家最后的扣牌分为其扣下的牌张分值总和；（应选择点数小的牌，因为分数按牌的点数大小计算）“通”或“走通”：游戏结束时当一名玩家把手中所有的牌都跟出，面前无扣牌时，这种状态称为”通”或”走通”

如有两名玩家”走通”则称为”双通”，三名玩家”走通”则称为”三通”。“独头七”：当有一位玩家”走通”并且所跟出的最后一张牌为任意一张7时，这张7称为”独头七”。

二、梭哈

各家一张底牌，底牌要到决胜负时才可翻开。从发第二张牌开始，每发一张牌，以牌面大者为先，进行下注。

有人下注，想继续玩下去的人，选择跟，跟注后会下注到和上家相同的筹码，或可选择加注，各家如果觉得自己的牌况不妙，不想继续，可以选择放弃，认赔等待牌局结束，先前跟过的筹码，亦无法取回。

最后一轮下注是比赛的关键，在这一轮中，玩家可以进行梭哈，所谓梭哈是押上所有未放弃的玩家所能够跟的更大筹码。等到下注的人都对下注进行表态后，便掀开底牌一决胜负。这时，牌面更大的人可赢得桌面所有的筹码。

参考资料来源：百度百科-变色龙

推荐两个和颜色有关的跑酷游戏

Chameleon Run（极速变色龙）和FLIP（滑板色彩冲浪）

极速变色龙相信很多人都听过了，并且玩过，游戏背后创作者的故事也都了解过，所以不多说介绍。

而后者则是我最近在玩的游戏，偶然发现的，想起了极速变色龙，所以试着玩了下，各有各的优点，但极速变色龙更好玩一点。

跑酷类游戏可以说是我最喜欢用来打发时间的游戏了，一来不耗时间，随时随地想玩就完；二来玩着玩着也许就把记录破了呢

对于跑酷类游戏，我的定义比较广，像赛车类和竞速类游戏都岁被我归位这个阵营，当然这三者说起来用竞速类更好一点。

极速变色龙和滑板色彩冲浪这两类游戏都是是在赛道中添加与玩家控制角色相同颜色和不同颜色的障碍。

极速变色龙的核心玩法便是玩家只能在与角色颜色相同的跑道上，不然便是死亡，不过极速变色龙只有红黄两种颜色。

极速变色龙是我觉得跑酷类游戏相当 *** 有挑战性并且视觉效果超级棒的了，相比于神庙逃亡、地铁跑酷这种永无止境类的（听说有人到了终点，但是对于普通人而言就是无止境吧）

极速变色龙在关卡设计上也是超级棒，循循渐进的引导玩家玩耍，并且难度设置也合理，在过了几关后便会增加新的东西，比如长按跳跃距离长，越过屏障会转变颜色，闪电水晶会加速。

并且分了一个关卡分了三个成就： 收集全部弹珠、收集全部冒烟水晶、不要切换颜色，赛道会根据玩家完成的成就而改变。

除了这三个成就外，还有速度的统计，我至今为止只有两关拿到三星，其他的都是两星，三星实在是太难了，

有个小技巧值得提一下（教学关卡中没有讲）：每当你切换颜色的时候，在靠近赛道的一瞬间切换会有加速效果，而也只有在每次切换中把握这种小细节才能拿到三星。

变色龙如果有个无尽模式就好了，因为每次切换跳过屏障都是相当 *** 。

FLIP（打字母舒服点）则是相同颜色障碍可以直接撞碎，但是如果是不同颜色，没有躲避撞到的话则是掉血，血掉光和掉落到赛道外两个都是直接死亡。

FLIP有四种颜色：红黄蓝紫，讲到图中前面的哪个四色球就可以改变颜色，而改变颜色后，整个赛道和周围环境也会改变。

FLIP给了我一种玩滑板可以飞的感觉，并且玩起来也超级有感觉，只是在某些细节上没那么优秀。

在火箭炮还有弹跳上，即使颜色不一样玩家也可以使用，可能是变色龙让我觉得一定要同一种颜色才可以，所以觉得这个有点奇怪。

FLIP相对而言更简单些，只是赛道更加长一点，所以需要注意的点会多一点，不能出赛道，不能撞到不一样颜色的障碍物。

FLIP在撞破一定障碍物后可以进行一段无敌时间的冲刺，不要掉落在跑道外就行，障碍物都可以撞碎。

当然了作为一个滑板游戏，FLIP在操作上还是少了一些花里胡哨的东西，虽然偶偶可以空翻，可以旋转跳跃，但还是少了点，滑雪大冒险动作都让我觉得多一点。

不过FLIP新增了无尽模式，玩家可以选择关卡也可以玩无尽模式了。

这周就是这两个游戏啦：Chameleon Run（极速变色龙）和FLIP（滑板色彩冲浪）

幼儿园科学活动教案

作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的幼儿园科学活动教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园科学活动教案 篇1

活动目标：

初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。

乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。

初步了解橘皮和橘肉的作用。

活动准备：

橘子（总数与幼儿人数相同）。

干净的盘子、抹布、筐子若干。

幼儿用书、教学挂图。

活动过程:

引导幼儿跟随着音乐摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。

出示教学挂图，激发幼儿活动兴趣。

教师：这是什么？树上有什么？

(2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。

教师：我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？

引导幼儿用闻、摸等 *** 观察橘子的外表形状特征。

每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。

引导幼儿观察橘子的外表形状。

教师：我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？

引导幼儿学习剥橘子，观察、品尝橘肉。

引导幼儿自己剥橘子。

教师：想吃橘子怎么办？怎么剥？

教师示范从上往下一片一片地剥开橘皮，并鼓励幼儿大胆尝试。

引导幼儿观察、品尝橘肉。

教师：哇！橘肉露出来了。它是什么样的？上面有什么？白白的须能吃吗？

教师鼓励幼儿将一瓣瓣的橘肉剥在盘子里。

幼儿品尝橘肉（鼓励幼儿连橘皮上的橘络一起吃），说说橘肉的味道。

教师：你吃的橘肉是什么味道的？

引导幼儿了解橘皮、橘肉的作用。

教师出示教学挂图，介绍橘皮和橘肉的作用。

教师：橘皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶，橘肉可以榨橘子汁、做橘子酱。

迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。

教师：你还吃过什么食物带有橘子味道？

《好吃的橘子》教学反思

橘子是秋天最易见到的水果，不但能够润肺化痰，还能够引起幼儿参与活动的兴趣：剥橘子还可以锻炼幼儿的小肌肉力量，养成自己动手的习惯。

活动中有这样一个提问：“小朋友，你看看老师的橘瓣像什么？”“像香蕉……”“像香蕉……”小班的宝宝总是这样喜欢说别人说过的答案，单一的回答显然是不合适的，是不是问题预设不恰当？于是在进行展示活动之前在本班进行知识铺垫，当老师拿起橘瓣提问时，孩子们总是争先恐后地说“像月亮”“像小船”“像蒜瓣……”多么精彩的回答，老师的心里无限安慰，活动前后进行反思，幼儿的知识经验尤为重要，问题的预设也是要根据幼儿的年龄特征。

第三个大环节是请幼儿尝一尝橘子的滋味，有的说酸，有的说甜。然后请宝宝们互相尝一尝自己的橘子，学会分享变得大方、友爱。在展示时增加了一个小环节，就是请小朋友把橘子放在我的嘴巴里，我来帮小朋友尝一尝是酸的还是甜的。这样消除了孩子与教师的距离。“嗯，原来你的橘子真的是酸的呀”一次品尝一句回应温暖孩子的心也温暖老师的心。

幼儿园科学活动教案 篇2

一、活动目标：

1．引导幼儿复习对三原色的认识，在玩色中感受颜色的变化现象。

2．组织幼儿通过操作，认识颜色的变化，让幼儿体验自由探索的乐趣。

3．培养幼儿的观察能力和思维能力，提高幼儿的语言表达能力。

二、活动准备：

1．装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色。

2．每张桌子上放一份装有红、黄、蓝三色水的烧杯和滴管三根，每组准备一幅画有大树、鲜花等的背景图。

3．每个幼儿一个果冻空壳，一根棉签，一张纸。

4．词卡：红色、黄色、蓝色等词卡各一套，每组词分别涂上相应的颜色。

三、活动过程：

（一）玩一玩，认一认

1．神秘水：

装有半瓶自来水的瓶子，在瓶盖里分别涂上红、黄、蓝等不同的颜色，摇晃瓶子，使水的颜色发生变化。

（1）“老师这儿有三瓶水，都是什么颜色的？”

（2）“我们把它变成红色，画红红的太阳，好吗？”老师左右摇晃瓶子三下。“咦？怎么没有变成红色呀？哦，我忘了说口令了。小朋友一起帮老师说口令，好吗？”老师上下摇晃瓶子，请小朋友说口令：“变呀变，变呀变，变出红色画太阳。”

（3）同样的 *** ，分别变出黄色、蓝色的水。

（4）引导幼儿思考：“你们猜猜，为什么会这样？”

老师揭示瓶盖的秘密：“原来秘密都藏在瓶盖里。”

2．小结：这么多美丽的颜色其实都是由红色、黄色、蓝色这三种颜色变成的，所以我们把红色、黄色、蓝色称为“三原色”。

3．“老师给每组准备了三种颜色的水，请你们自己玩一玩，小心点，别把水洒出来。”请幼儿自由玩色。

4．“你是怎么玩的？你变出了哪些颜色？”根据幼儿回答，老师展示他的作业纸。

5．引导幼儿讨论：我们发现，同样用“红色”和“黄色”这两种颜料，可是有两个小朋友却变出了“橘红”和“橘黄”这两种不同的颜色，为什么呢？

6．小结：原来加入不同量的颜色，能变出不同的颜色。

（二）画一画，比一比

1．游戏：变色龙：让幼儿根据需要，选择颜色，用棉签蘸着给图画涂色。

（1）教师介绍“变色龙”：这是“变色龙”，它最奇特的本领是，能随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。如果变色龙躲在绿叶下，它会变成绿色；如果它蹲在橙色的树枝上，

它会变成什么颜色？如果它爬在蓝色的花朵中，会变成什么颜色？

（2）老师给每个小朋友准备了一条“变色龙”，请你在给“变色龙”找一个安全的地方，用棉签蘸着颜料涂上相应的颜色，再把“变色龙”藏好。比一比，谁把“变色龙”藏得好，

不让它的敌人发现。

2．欣赏幼儿的作品，集体评议。

3．布置画展：机灵的变色龙。

活动延伸：

将材料放在“科学探索区”里，让幼儿探索添加不同比例的“三原色”，变出更多的颜色。

幼儿园科学活动教案 篇3

活动目标：

1、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。

2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

活动重点和难点：

了解雨、雪是由云变成的。

活动准备：

经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云

材料准备：多变的云视频、各种云的图片

活动过程：

1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的'天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的？云像什么？

提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？

2、引导幼儿认识各种各样的云。

讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？

3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

讨论：谁知道云会变成什么？

通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的变化。

4、感受和发现云朵变化与天气的关系。

为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）

引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较， *** 小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。

5、活动延伸：

让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。

幼儿园科学活动教案 篇4

【设计意图】

随着社会文明的进步，包装袋在日常生活中越来越常见，让幼儿了解各种各样的包装袋，明白包装袋上标识的作用，了解白色污染的危害，激发幼儿愿意 *** 、使用环保手提袋是本次活动的主要目的。

【活动目标】

1、认识各种各样的包装袋。

2、认识食品包装袋的各种标识，并能在生活中加以运用。

3、了解白色污染的危害，学习 *** 、使用环保手提袋。 【活动准备】

1、布置任务：和家长一起收集生活中见到的包装袋标识，与老师、小朋友交流分享，初步了解标志的意义和作用。

2、多媒体课件

3、教学挂图

4、每位幼儿带一袋小食品

5、大挂历纸、牛皮纸、透明胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。

【活动过程】

1、 播放课件，引导幼儿了解各种各样的塑料袋，引发幼儿参与活动兴趣。

（1）师：“你刚才看到了什么”（各种各样的包装袋）

（2）师：“他们是装什么的？有什么图案？在哪里见过？”（让幼儿自由发表意见）

2、请幼儿介绍自己带来的食品，认识包装袋上的标志。

（1）师：“今天，小朋友带来了很多小食品，现在请你和身边的小朋友讲一讲：你带来的是什么食品？在哪里买的？食品包装袋上有什么图案？为什么选择这个食品？

（2）请幼儿看挂图，教师小结：食品包装袋上有质量安全认证，绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志，在购买食品的时候，要选择有以上标志的食品。

（3）请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志，有没有超出保质期

（4）请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品

3、组织幼儿讨论：白色污染的危害。

（1）师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染？白色污染是白色的吗？他们是怎么破坏我们环境的？

（2）播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。

（4）请幼儿说一说，我们应该如何保护环境？

比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。

4、请幼儿用提供的材料 *** 环保手提袋。

（1）请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤 *** 环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具，在上面进行包装，按提示这叠好，用透明胶粘住。注意不要包的太紧，以免积木拿不出来。教师指导帮助有困难的幼儿。

（2）请幼儿装饰环保手提袋，在手提袋上栓绳、装饰花纹等。

【活动延伸】

1、请幼儿做一名小小宣传员，向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染，为什么不能使用塑料袋。

2、 *** 更多的手提袋送给家人和朋友。

幼儿园科学活动教案 篇5

活动目的：

1、通过比较认识狐狸和狼，使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外型特征。并了解它们的共性。

2、丰富词：群居、野兽。复习词：狡猾、蓬松

活动准备：狐狸和狼的图片各一张。

活动过程：

一：介绍狐狸

1、提问：

（1）什么动物是很狡猾的？（出示狐狸图片）

（2）狸什么地是很狡猾的？（狐狸会装死，会用尾巴把脚印扫掉，会放臭气熏人，会守在兔子洞口，会游水偷鸭子吃，狐狸知道猎人来捉它时还会把放出的臭气除掉。）

（3）狐狸住在哪里？吃什么东西？（草原、树林，专吃兔、鸡、鼠）

二、讲故事：狐狸的一家

三、用比较的 *** 介绍狼：

1、出示狼的图片：这是什么动物？

2、比较狼和狐狸的不同点

（1）狐狸喜欢吃鸡、兔，狼喜欢吃什么？

（2）牛、马的力气、身体都很大，狐狸吃不下，狼怎么吃得下？（狼的身体比狐狸大，狼是一群一群出来找食的）

（3）狼和狐狸还有什么地方不一样？（大小、尾巴）

小结：不同点：通过比较认识狐狸和狼，使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外型特征。并了解它们的共性。丰富词：群居、野兽。复习词：狡猾、蓬松

狐狸：狡猾、是一只或两只生活在一起，吃兔、鸡等小动物，尾巴蓬松。

狼：冬天群居，吃鸡、兔、羊、牛、马等动物，尾巴像条绳子，向下垂。

相同点：狐狸和狼都吃动物的肉、都有尖锐的牙齿和爪子，是晚上出来找东西吃，都生活在树林里，没有人养的，所以它们都是野兽。

四、思考提问：狐狸和狼谁凶？谁比狼还凶？（老虎、狮子等）

幼儿园科学活动教案 篇6

设计思路：

新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验——火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握。

活动目标：

1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。

2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的 精神。

活动准备：

1、幼儿经验基础——对空气有一定的了解。

2、材料准备：小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。

活动过程：

一、探索小火箭上天的 ***

1、让幼儿自由尝试火箭上天的 *** 。

2、集体讨论你用什么 *** 让火箭上天的？你最喜欢哪一个 *** ？

3、幼儿再次探索、游戏。

二、探索小火箭上天的原因

1、提问引发幼儿思考：为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？

2、把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗？为什么？

三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的 精神

1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？

2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。

3、 小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。

幼儿园科学活动教案 篇7

【活动目标】

1.感受自然界昆虫的可爱、奇妙，萌发爱 护小动物的情感

2.学习靠腰部扭动贴地爬行，锻炼躯干的柔韧性和协调性

3.对腰部扭动贴地爬行动作感兴趣，能克服畏难情绪

【重点难点】

重点：学习模仿虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、奇妙

难点：能克服困难、协调地完成动作

【活动准备】

经验准备：组织幼儿观看动物世界的录像，模仿不同动物的爬行动作；了解青虫的演变过程

物质准备：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。场地准备：有斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”

【活动过程】

一、开始部分

1．经验回顾：哪些动物会爬?怎么爬?昆虫爬的动作有哪些?

2．热身运动：幼儿分散模仿各种动物爬行。

①自由模仿：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等；

②集体模仿：两人坐抱一起，模仿“西瓜虫”滚动前进；幼儿全体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前进；变成“蜈蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。

二、基本部分

1．讨论：小青虫长得怎么样?是怎么爬的?

2．幼儿自由尝试，模仿青虫的爬行；

3．讨论动作要领： “撅起小 *** ，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。” (个别幼儿示范，教师示范讲解：靠腰部的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成∩，膝盖跪住，将上身往前伸长，如此反复。)

4．幼儿第二次练习(重点指导能力弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠腰部扭动爬行，动作协调)。

三、游戏部分

1．“找肥料”

请“青虫”用刚学会的爬行动作，将这些肥料分别运到指定地点，比比在规定的时间内，哪组又快又多。

2．“我们长大了”

请每个幼儿取一只布袋，将身体套入布袋中(表示青虫长大了)练习爬行(根据幼儿的活动情况调节幼儿的活动量，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿)。

3．“小青虫的梦”

①教师以蝴蝶姐姐的身份讲述游戏规则：根据人数将幼儿分成2组，先是鱼贯地爬过山坡，在山坡对面的草丛中拣起一根教师事先准备的青草粘在身上，然后钻入布袋，爬过草地，在音乐声中钻出布袋，代表蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。

②幼儿跟着蝴蝶姐姐开始旅程：爬山坡――吃青草――吐丝结茧(将身体钻入布袋中)――蜕变成蝴蝶――在花丛中飞舞。

四、结束部分

1．放松活动：随音乐中，学蝴蝶飞舞；

2．整理活动场地，出场。

【延伸活动】

在晨间活动中，让幼儿用布袋继续进行游戏。

【活动评析】

一、设计意图

户外活动时，幼儿对花园里的昆虫特感兴趣，会长时间地观察，有的甚至趴在虫子后面跟着它爬，我就以青虫成长的过程为游戏情节，力图做到：一、渗透环境教育：让孩子了解周围环境，了解其相互间的作用，体会到它的美妙，激发喜爱之情。因此，在活动中，我设计了“小青虫的梦”的游戏情节，让幼儿以“青虫”参与活动，使幼儿在轻松、愉快的情景下活动。二、增加难度，提高爬行速度。幼儿躯干的扭动来爬行，难度颇大了，让幼儿在游戏中探索学习。其三，让幼儿尝试用自己的身体来模仿小青虫爬行，激发幼儿探索身体运动的乐趣。

二、效果分析

本活动场地在有斜坡的草地和花园，避免了体育活动中繁琐的场地布置，幼儿在活动中潜移默化地感受到这些与我们的关系是这么的密切与和谐，使环境教育从情感角度入手润物细无声地滋润孩子的心田。学习新动作、游戏、课中小肆还是放松活动，教师均以游戏的口吻进行，如在动作学习时，教师以“噘起小 *** ，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的儿歌来形象化幼儿的动作要领，使幼儿在琅琅上口的儿歌中，兴致盎然地进行学习。幼儿在形象的游戏情节中，反复练习爬行，乐此不疲，较好地完成了教学的重难点。

幼儿园科学活动教案 篇8

活动目标

1．通过动手操作，感知各种材料的强度不同，从而培养幼儿的探索精神。

2．让幼儿感知材料的强度与外在因素(长短、大小、宽度)的关系，在实践过程中培养幼儿的动手操作能力。

3．通过观察、讨论、实验，培养幼儿良好的科学态度及合作意识。

活动准备

普通餐巾纸或皱纹纸、牛皮纸条、塑料纸、玻璃弹子、木棍、绳子、挂钩、宽胶带、容器(可用塑料饮料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、弹簧秤。

活动过程

探究活动一 玩一玩，感知材料的强度。 宽、窄、长、短不同的塑料带、皱纹纸及牛皮纸，让幼儿想办法动手试一试，看一看哪种纸最牢。

探究的问题：

用三种材料不同、大小相同的纸提重物，哪种纸的力量更大? 试一试。 把相同长短、宽窄的皱纹纸、塑料纸、牛皮纸固定在木棍上，再在纸的下端系上一个小容器。一名幼儿向容器中放玻璃弹子，另一名幼儿记录，看一看一共放了多少玻璃弹子后纸才被拉断，记录下玻璃弹子总数。比较三种不同纸被拉断后玻璃弹子的总数。 说一说我的发现。

(1)塑料纸力量更大，牛皮纸的力量也不小。

(2)皱纹纸力量最小。 探究活动二 探究的问题：用同一材料，相同长度、宽窄不同的纸挂重物，谁的力量更大?幼儿实验。 说一说我的发现。

(1)同一材料中，当长短相同、宽度不同时，纸条越宽，它的力量越大，挂的重物越多。

(2)细纸条的力量最小。

活动结束

1．盛玻璃弹子的容器不宜太小，以便盛更多的玻璃弹子。

2．纸条不宜裁得太宽，以方便观察。

3．木棍可用筷子或铅笔代替。

以前玩的手机游戏，像变色龙的小怪物吃东西闯关，求问叫什么名字

叫super yum yum，挺好玩的

扩展资料：想玩这款手游 *** 福利版或类似福利版本的可以上风林手游（14294.com）找下，还有礼包码和大额抵扣劵可以领取。