幼儿园小班超市大赢家体育游戏活动教案(超市大赢家)

1．钻研大纲、教材,确定教学目的

在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.

课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.

2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点

在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、 *** 相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.

3．组织教材,选择教法

根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.

4．设计数学程序及时间安排

对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.

5．设计好板书、板画

板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

幼儿园超市大赢家体育教案

活动目的：

1、了解超市购物的程序，初步学习使用10元以内的人民币，体验购物的乐趣。

2、尝试运用数的连续加减运算解决购物中遇到的问题。

活动准备：

（1）、幼儿人手一份记录表、一支铅笔、四张10元“人民币”。

（2）、创设超市情景：各种标有1元—9元钱的货物

（3）、标志卡：（） （）＝10元、（） （） （）＝10元　10-（）-（）＝3元、10-（）-（）-（）＝2元

（4）、设置三个收银台。

活动过程：

1、以游戏“超市大赢家”导入活动。

师：平时，我们都跟着爸爸妈妈去超市购物，今天，老师也开了一家超市，请小朋友们来光顾。我们总共有七个小家庭，七个小家庭一起比赛，看谁能按老师的要求买到购物，哪个小家庭买的商品多，就是大赢家。我们的口号是：“超市大赢家，多多商品带回家。加油！” 带幼儿说一次。

提问，如果你看中了一样货物要买，你最关心的是什么？（货物的价钱）那大家请看一看货物都有什么价钱？（介绍超市的货物及价钱）。

（2）、出示标志卡，说说标志卡所表示的意思。如：（） （）＝10

表示买两样货物不多不少要用10元钱。（） （） （）＝10

2、幼儿看标志卡进行之一次的购物活动比赛。（购买两种货物）说明规则：所选的货物如果超过了或不够10元，收款员就不会卖给你。

3、幼儿交购物情况。

各家庭成员分别说说，‘我买了什么，又买了什么，我一共花了多少钱？’并把它编成一道应用题。”

3、幼儿进行第二次的购物活动。 （购买三种货物）

4、幼儿进行第三次的购物活动。

要求：1、拿10元购买商品，但不能全部用完，必须自己找回零钱。（ 看标志卡：10-（）-（）=3，说说标志卡的意思。）说明规则“所买的货物必须要剩3元，否则收款员也不会卖给你。

幼儿交流购物情况：各成员说说：“我用10元钱，买什么花了多少钱，买什么又花了多少钱，还剩下多少钱。”

5、幼儿第四次购物活动。10-（）-（）-（）=2

活动结束

教师为获得“超市大赢家”称号的家庭成员颁奖。

急求《超市大赢家》节目的详细游戏规则

之一关"智力比拼"

包括必答和抢答两个环节，每组选手轮换答题，答对一题加10秒，抢答错误扣10秒。

第二关"精打细算"

选手根据展示商品猜价格，在2分30秒内到超市选择10类以上的商品，其中必须有带规定标志的商品，所选商品总价最接近展示商品价格的一组，获得20秒时间。

第三关"心有灵犀"

每组选手相互猜测对方爱吃或不爱吃的食品，如选择一致则赢得10秒时间，如不一致则由指错方当场吃掉，每组三题。

第四关"争分夺秒"

根据前三关累积的时间，到超市选购商品，要求同类商品不得超过三个，拿到指定商品额外加价，最后拿到商品总价更高者胜，

第五关"最后赢家"

选手根据提示，在2分钟内逐一寻找贴有《生活》、《前沿》栏目标志的标

志牌，并获得相应价值的商品。

《超市大赢家》决赛规则

之一关"精打细算"

选手根据指定商品猜价格，在2分30秒内到超市选择商品，商品总价与指定商品价格相差最远的一组选手被淘汰，

A、B队分别淘汰一组选手。

第二关："火眼金睛"

选手根据录像，按规定答题，积分最少的一组选手被淘汰。

第三关：智力比拼

包括必答和抢答两个环节，每组选手轮换答题，答对一题加10分，抢答错误扣10分，积分最少的一组选手被淘汰。

第四关"超市接龙"

选手在5分钟内，根据规定名词进行商品名称接龙，并在超市内找到所选商品。接龙商品数量越多，得分越高，商品若带有规定标志可额外加分，积分少的一组选手被淘汰。

第五关"最后赢家"

给选手2分钟时间选购商品，结帐后在规定时间内回忆出自己所购商品。如说出商品名称50%以下，获得相应价值的商品，如说出商品名称50%以上，获得超值大奖。

幼儿园优秀教案

作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园优秀教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案 篇1

一、活动目标:

1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通过 *** 环保袋，发展幼儿动手能力。

3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。

二、活动准备：

1、场地：华盖山

2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；

3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

4、录音机、欢快的歌曲

5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

三、活动过程：

（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）

1、幼儿走秀后入座。

2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？

3、讨论塑料袋的好、坏。

4、家里人是如何处理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）

1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

2、和孩子一起总结实验结果

3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）

4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

（三） *** 环保袋

1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来 *** 环保袋来代替塑料袋吧！

2、幼儿 *** 环保袋。

3、把环保袋送给路人！

幼儿园优秀教案 篇2

设计思路： 轮子在孩子们生活中无处不在，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。他们都因为有了轮子才跑得快。孩子们对圆圆的轮子很感兴趣，但他们只对轮子的滚动感到好玩，对轮子的作用等了解很少，为了让孩子们更多的了解轮子，设计了本主题。

活动目标 ：

1.通过实验，知道轮子是圆形的，会滚动。

2.寻找生活中的轮子，发现轮子的用处。

3.激发思考与探索问题的兴趣

活动准备：

图形轮子人手一套

手工 *** 的玩具小汽车配好 *** 图形的轮子

储物箱

幻灯片

大轮胎

活动过程：

开着火车进教室、与客人老师打招呼、课前律动

一：话题引入----车子

T:刚刚我们是怎么进教室的呀？（开着火车进教室）

那宝宝每天早上爸爸妈妈是怎么送我们来学校的呢？（用车子送来的）

T：噢！我们呐每天早上来学校的时候有些宝宝是步行来学校的，还有的是爸爸妈妈用可以带着我们走的车子，送宝宝来到我们的幼儿园。（启发幼儿了解各种车子可自载着人走）

二：引出轮子---知道轮子是圆形的，会滚动

（1）找出轮子

T：（出示幻灯片车子）有自行车、电动车、小汽车。诶！你们看看这些车子上面都有什么？（轮子）

（2）知道轮子能滚动的特点。

老师这也有一脸带有轮子的玩具汽车（出示玩具汽车）

宝宝们看看小汽车的轮子是什么形状的？向前推一推轮子会干嘛？（滚）对了会向前滚动，哎！那宝宝想想看如果把圆形轮子的换成其他的形状，看看我们的轮子还能滚动的起来吗？老师这准备了三角形还有正方形的轮子，我们一起来试试看……

（3）老师示范换轮子

（4）小结：三角形和正方形还有其他有棱角的图形因为他们向前推动时受到了角的阻碍所以只能向前移动。只有我们的圆形是没棱没角所以它才能一直向前滚！

（5）幼儿实验操作换轮子-----接下来老师也带来了几种形状的轮子，有三角形，有正方形还有圆形。让宝宝们感受一下什么形状的轮子能滚动？（老师交代滚轮子的规则，把筷子当车轴推动轮子，看看哪种形状的轮子能滚，哪种形状的轮子在我们的推动下只能向前移动。）

三、 找轮子

（1） 在生活中找轮子

T:宝宝们真棒！（夸轮子顶呱呱）知道车轮是圆形的才能滚动，那在我们的生活中还有什么东西上面也有圆圆的轮子呢?(幼儿自由回答)

（2）认识轮子的物品

T：嗯····宝宝们真棒，在生活中找出这么多带有轮子的物品，付老师啊也找了一些带有轮子的东西，你们看付老师找到了什么带有轮子的东西？（出示幻灯片）

四：探索轮子省力的作用

（1）话题引入

T:哇！有这么多的东西上面都用上了轮子，那轮子肯定给我们的生活带来了好处！你们看刚刚我们说过的小汽车有了轮子它就可以载着我们去我们想去的地方？就不用走很远的路了，是不是很方便？那轮子在这些物品上面又给我们的生活带来了什么帮助呢？

老师这有两个储物箱，我们看看轮子有什么作用？给我们的生活带来了什么便利？

（2）实验推箱子

T：一个是有轮子的，一个是没有轮子的，形状我们在储物箱里面都放上书本，你在推两个箱子的时候有什么感觉？你知道轮子的作用吗？

教师小结：轮子有省力的作用。轮子顶呱呱！掌声！

五：轮子的多样性

看了幻灯片之后老师总结：我们刚刚认识了这么多有轮子的东西，小汽车上面有轮子…………那你们有没有发现这些轮子是各式各样的？轮子有大有小，有的是橡胶的，有的是木头的，有的轮子是金属的。但是无论怎样的轮子什么材质 *** 成的它都是圆形的，因为这样才能滚动！

老师总结……..

幼儿园优秀教案 篇3

活动目标：

1.能仔细观察，知道多种植物种子的特点。

2.在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式。

3.产生继续探究其它种子旅行方式的欲望。

4.培养探索自然的兴趣。

5.让幼儿学会初步的记录 *** 。

活动准备：

1.根据图画书内容 *** 的动画课件。

2.图画书《一粒种子的旅行》、种子实物若干、放大镜24个。

活动过程：

一、聊一聊旅行，导入活动。

教师：孩子们，你们外出旅行过吗?是怎么去的?

师 小结：你们有的乘坐汽车、有的乘坐火车、还有的乘坐飞机去旅行，旅行可以让我们看到不同地方的风景。有一群植物的种子也想去远处旅行，它们是谁呢，我们先来认识一下。

二、观察交流，知道植物种子的特点。

1.分组观察。

教师：请你们到后面的桌子上仔细认一认，有哪些植物的种子，这些种子长得怎么样?有什么特别的地方。

2.交流观察。

教师：谁来介绍一下你认识的种子，它长得怎么样?有什么特别的地方。

3. 小结。

三、观看视频，自主了解种子的旅行方式。

1.观看视频，自主学习。

2.幼儿交流，播放视频。

师：你看到了哪些植物的种子，它们是怎么旅行的?

3.教师 小结：

在植物世界中，种子们各有他们特殊的本领。有的借助风力旅行，有的借助弹力旅行，有的借助动物出租车去旅行。

四、配对游戏，根据种子的特点选择旅行方式。

1.介绍操作要求。

2.操作 评价。

五、观看视频，拓展经验。

1.观看水力旅行的视频。

教师：其实自然界的植物除了运用风力旅行、弹力旅行、借助动物旅行，还有些植物会用特殊的 *** 去旅行，我们一起来欣赏一下。

2.活动 总结：

教师：鸭腱藤是怎么旅行的?这些种子真聪明，用各种不同的方式完成了自己的旅行。那还有其它很多种子，它们又是怎么旅行的呢，这个秘密就藏在这本图画书里。图画书的名称是《一粒种子的旅行》。活动结束后，我们可以再读一读这本图画书，了解更多关于种子旅行的秘密。

活动延伸：

1.区域活动：在科学区投放《一粒种子的旅行》等关于种子旅行的图画书，幼儿继续阅读了解植物种子的秘密。

2.生活活动：在散步等活动中，引导幼儿继续观察了解植物种子的特点及旅行方式。

教学反思：

读书活动其实也是学生体验情感的活动。而有情感体验的读书活动，才更具有生命活力。因此，在教学中，我范读有关文中的语句，实际效果很不错。我能感受到自己动情的朗读已打动了所有学生，为他们后面的学习起到“推波助澜”的作用。以读代讲，让学生充分享受到了读的乐趣。

幼儿园优秀教案 篇4

活动目标：

1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列，设计出美丽的花边;

2、运用数学活动中积累的交替排序经验，大胆选择色彩、线条和纹样进行表现;

3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;

2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本);

3、各种颜色的水彩笔若干;

4、彩色粉笔。

活动过程：

一、图片导入师：小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)师：今天啊，老师为大家带来了两条美丽的花边。小朋友们觉得漂亮吗?

师：那小朋友们想不想画一条美丽的花边?

师：今天啊，老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。

二、如何绘成美丽的花边

1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的美丽的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?

用了那些线条和图案?

2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的非常对，那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说教师板画)师：小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师：现在，我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。(教师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小朋友们知不知道怎么画了?待会儿，小朋友就自己设计两条美丽的花边。

三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：

1、待会儿，小朋友们在用水彩笔的时候，要注意不要把笔戳到自己和其他小朋友，不要抢…..

2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。

现在，老师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到….页，然后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边。

四、幼儿绘画，教师指导五、展示幼儿作品，大家相互欣赏。

师：小朋友们都画好了美丽的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看，看看谁画的最漂亮。

五、延伸活动师：小朋友们今天学习了美丽的花边，回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。

教学反思

活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习 *** 的认知变化。

2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）

⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？

⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿更大限度的发展？

⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

幼儿园优秀教案 篇5

当今的孩子被当做家中的"小皇帝"、"小公主"，我们幼儿园位于城郊结合的地方，大部分的幼儿是爷爷奶奶带的，他们只一味的娇惯孩子，不加强对孩子身体的锻炼。导致天气稍微一变化就会有很多幼儿容易生病。结合我园的情况特制定这次主题。关键词：中班体育、武术、国粹、太极、素质

一、活动主题：

国粹-武术

二、活动背景：

有一天早晨，我刚到幼儿园就接到一个 *** ，是家长打来给孩子请假的，问其原因是生病了。我们幼儿园位于城郊结合的地方，大部分的幼儿是爷爷奶奶带的，他们只一味的娇惯孩子，不加强对孩子身体的锻炼。导致天气稍微一变化就会有很多幼儿容易生病。结合我们幼儿园的特殊状况，抓住这个机会特制定了这次主题：国粹-武术。通过对武术的学习，增加幼儿的身体素质，远离疾病。

三、活动内容：

《太极你不急》

四、活动目标：

1、通过幼儿对武术太极的学习，增强幼儿身体素质。

2、幼儿在活动中初步学习简单的太极拳套路，及推掌、收掌等动作。

3、通过活动让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣和学习欲望。

五、活动准备：

1、幼儿已学会马步;掌握太极顺口溜。

2、背景音乐两段，幼儿打太极视屏一段。

3、班级区角中已布置有太极动作分解图。

4、幼儿已掌握"切西瓜"游戏的玩法。

六、活动过程：

(一)、幼儿观看视频，了解太极。

1、请幼儿欣赏视频-太极。

师：小朋友，你们刚才看到了什么?

(通过观看视频让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣。)老师小结：在这段视频里我们小朋友看到的是：我们中华武术"太极拳"，你们想学吗?那我们就一起出去玩个游戏吧。(在音乐声中，孩子跟着老师做走、跑、跳等基本动作到达活动场地。)

(二)、游戏"切西瓜"：

幼儿围成圆站好，师发出口令"一个大西瓜"，幼儿就手拉手围成一个圆;师发出口令"一个西瓜切两半"，幼儿分开拉成两个圆圈，以此类推。

(三)、师幼共同学习太极拳：

1、播放音乐，教师进行太极拳表演。

师：老师今天打的这套太极拳和一个水果有关，谁能告诉我是哪种水果呢?(西瓜)

3、幼儿一边说顺口溜一边练习太极动作。

一个西瓜圆又圆(双手在胸前作太极抱球动作)一刀下去成两半(一只手作扶西瓜状，另一只手作刀状绵绵地向下劈)你一半来(双手左捋)他一半(右捋)给你你不要(双掌略蓄劲向左前推)给他他不收(双掌略蓄劲向右前推)那我怎么办(双掌微快回收)。

4、教师分解动作，幼儿进一步学习：

教师分句教幼儿说顺口溜边分步教幼儿打太极拳。

(幼儿练习时教师提醒幼儿马步要稳，呼吸要自然)

(四)、播放音乐，师幼共同练习：

在音乐声中，教师和幼儿一起说顺口溜打太极拳。

(五)、放松活动：

幼儿一边说顺口溜，一边做放松活动。

(123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖;345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍;567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。)

七、活动简析：

整个活动幼儿的积极性很高，通过观看视频增加幼儿对学习太极的欲望。在教学中我采用先动后静的 *** ，开始我充分的调动幼儿的积极性，而在学习太极动作时让孩子用正确的.呼吸 *** 调整状态，使自己尽快的投入到太极动作的学习中。然而自编的顺口溜给本是缓慢、枯燥的太极动作增加了一定的趣味性，也更加吸引幼儿，使幼儿对其产生浓厚的兴趣。

幼儿园优秀教案 篇6

设计意图：

大班幼儿动手能力强，自理能力有所提高，但往往在如何整齐合理地摆放物品上能力较弱。为此我设计了本节活动。目的是让幼儿"在做中学"，引导幼儿发现空隙，填补空隙，学习如何合理利用空间。同时能在生活中学会整齐摆放物品，养成良好的习惯，也为入小学做好一定的准备。

活动目标：

1、通过实践操作，帮助幼儿发现物体与物体之间的空隙。

2、幼儿在自主探索中，能利用空隙解决生活中的问题。

3、培养幼儿善于观察身边的事物，激发幼儿对科学探索的兴趣。

活动重点：

了解空隙，会充分利用空隙节省空间；活动难点：利用空隙解决实际问题；活动准备：

1、幼儿操作材料准备：人手核桃、黑豆、小米若干、记录表，共20份；2、教师操作材料准备：幻灯图片活动过程：

一、开始部分故事引题： 师生问好！

小乌鸦想去看妈妈，它准备带些什么，让我们来看看？有核桃、有黑豆、还有一个瓶子，小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去，你们猜，能装的下吗？你说能，那你想怎么装？哦，你是这样想的，你说不能，那你想怎样装？这么多的 *** ，究竟哪一种 *** 更好呢，那就请小朋友去试一试！可是有个小小的要求哦，请小朋友先装完了一样粮食再装另一样，这里还有一张记录纸，然后按顺序记录在记录纸上。核桃用0…让我们开始动手吧！

二、基本部分

1、理解空隙,实践操作填补空隙,节省空间。

（1）幼儿之一次操作，二样物品(核桃、黑豆)哪位小朋友说一说你是怎样装的？装完没有？没有装完，有没有更好的办法全部装进去呢？你装完了吗？呀，你全部装进去了，你是怎样装的？

东西一样多，可为什么有的小朋友却还有粮食留在外面，有的小朋友把所有粮食都装进去了呢？这里面可以是有好办法的，让我们来找一找原因吧！

看起来，我们的瓶子都已经装满了，似乎再也装不下东西了，但大家仔细看一看，瓶子里还有没有空着的地方？找找看。这些空着的地方就是空隙。核桃和核桃之间的空隙，可以用什么来填补呢？

（图片）我们来看看图片，核桃的空隙大还是黑豆的空隙大？为什么？因为核桃更大，所以空隙更大，黑豆更小，所以空隙更小。其实小朋友已经发现了装粮食的秘密，刚才那个小朋友先装了大的核桃，再装小的黑豆就从核桃的空隙中骨碌骨碌钻过去，粮食就全装进去了。

2、物品分类教师："我们一会还要用这些粮食做有趣的游戏呢，可是这些粮食都混在一起了，请小朋友动动手，动动脑，把食物按照标识进行分离开。然后回到座位上。"3、幼儿第二次操作：三样物品(核桃、黑豆、小米) 小乌鸦看见小朋友那么能干，它又拿出了一些小米，想多送点粮食给妈妈，现在有三种粮食了。想一想刚才装粮食的秘密，请小朋友把发现的秘密再用一次，三种粮食要全都装进瓶子里去。还有一张记录表，小米可以用……表示，小朋友一定按实验顺序记录哦！如果还差一点装不下就请你们想想办法,好，开始吧！

你装进去了吗？(追问:是怎么装的？你为什么这样装？)小朋友动手动脑把所有的粮食都装进去了，小乌鸦说谢谢，就装起粮食飞走了。

小结：小朋友发现空隙的秘密哦，利用了核桃的大空隙, 先让黑豆钻过去，最后让小米钻过去填补小空隙，这样就帮乌鸦把所有的粮食全装进去了！

4、迁移生活经验。

小朋友今天真能干，发现了物体与物体之间有空隙，还知道利用空隙来解决问题，这样的例子在我们生活中还有很多，我们一起来看大屏幕。

（1） (图片)这是冰箱，爸爸妈妈可聪明了，利用空隙有序的摆放食物，这样装进去了许多的东西。

（2） (图片)这是小班的小凳子。虽然这些凳子摆得很整齐，还是占了很大的地方。我们要在教室做游戏该怎么办呢？

（3）（图片）可以把凳子由下至上依次叠加起来摆放，就空出地方来玩了吧！

结束部分游戏《超市大赢家》

1、今天，我们学会了用填补空隙的 *** 利用空间，现在，我就要请小朋友来玩一个《超市大赢家》的竞赛游戏。

（1）小朋友看，在我们的前面就是超市，共有四组物品，每组里放的商品一样多，里面的商品有大的、有小的、有硬的、有软的，小朋友分成四组，每组5人，游戏开始，小组长就迅速跑到超市取走物品，拿回来放在你这一组的箱子边，最后小组成员们团结合作，共同把东西有序整齐的装进箱子里，把盖子扣住。

（2）更先完成的一组就是我们今天的《超市大赢家》！会玩吗？注意，物品要想好了再放，不然，这个箱子可是装不进那么多东西哦！有信心吗？

（3）恭喜(X)队获得的胜利，大家为他们喝彩吧。

2、我们 *** 室给胜利队发奖励，其他队再试一试，让我们再来一次比赛吧！

方琼为什么嫁给梁宏达

方琼没有嫁给梁宏达。

主持人要想在这个行业有更好的未来，就必须把自己的基本功扎实。主持人不仅要好好说话，还要练习适应场景的能力。节目的进度一定要跟随着主持人的节奏，如果主持人卡在舞台上，这一集可能会变成车祸现场。方琼，之前主持过很多节目，最受关注的应该是一些厨艺或者生活小窍门。

毕竟这种生活妙招，确实对普通人更有帮助。方琼，1974年出生在一个普通家庭。那个时候国家发展还不是很快，能上大学已经成了一种奢望。她的家庭并不是特别富裕，父亲去世后变得更加困难。即便如此，她也没有放弃自己的未来，而是一直在努力。

人物介绍：

方琼出生于河北石家庄，毕业于中国传媒大学。中国中央电视台主持人、河北广播电视台主持人。1999年5月，入主河北电视台的全新娱乐栏目《 *** 九九》，开始了主持生涯。2002年，主持河北电视台王牌综艺节目《国人猜猜猜》。2003年，央视客串主持《选择》、《童言无忌》栏目，主持生涯跃上新高度。

2005年，主持央视《三星智力快车》栏目。2006年4月以后，主持央视《全家总动员》、《三人餐桌》、《超市大赢家》、《全家总动员》和CCTV-少儿《三星智力快车》栏目。2007年12月，登入央视名嘴挂历。2008年，担任奥运频道《荣誉殿堂》栏目主持人。2018年，担任中国城市春晚主持人。

太阳的雅鲁藏布啊是什么歌曲

这首歌叫《玛尼情歌》。

《玛尼情歌》是由薛鹏作词、作曲，冯丹编曲，上官红燕演唱的歌曲，发行于2011年2月20日。收录于同名专辑《玛尼情歌》中。

完整歌词：

太阳的雅鲁藏布啊，月亮的日喀则。

思念的唐古拉山吼，爱情的狮泉河。

神圣的布达拉宫，那多情的拉木措。

永恒的珠穆郎玛峰上，采雪莲一朵。

天上的雄鹰高飞，地上的骏马驰过。

亲热的酥油茶香飘过高原的部落，玛尼石的传说有着你给的承诺。

让我在轮回中，愿为了你漂泊。

玛尼玛尼玛尼，唱着前世的情歌。

锅庄摇曳篝火，哦你是我的佛。

玛尼玛尼玛尼，守着格桑不寂寞。

三生缘定因果，我等你来娶我。

太阳的雅鲁藏布啊，月亮的日喀则。

思念的唐古拉山吼，爱情的狮泉河。

神圣的布达拉宫，那多情的拉木措。

永恒的珠穆郎玛峰上，采雪莲一朵。

天上的雄鹰高飞，地上的骏马驰过。

亲热的酥油茶香飘过高原的部落，玛尼石的传说有着你给的承诺。

让我在轮回中愿，为了你漂泊。

玛尼玛尼玛尼，唱着前世的情歌。

锅庄摇曳篝火，哦你是我的佛。

玛尼玛尼玛尼，守着格桑不寂寞。

三生缘定因果，我等你来娶我。

玛尼玛尼玛尼，唱着前世的情歌。

锅庄摇曳篝火，哦你是我的佛。

玛尼玛尼玛尼，守着格桑不寂寞。

三生缘定因果，我等你来娶我。

三生缘定因果，我等你来娶我。

上官红燕演艺经历：

上官红燕，原名邓灵中国内地人气女歌手。2010年曾多次参加湖南卫视多项娱乐节目。12月参加中央电视台经济频道“超市大赢家”节目录制。同年录制发行个人单曲《剩女时代》。2011年录制发行个人单曲《玛尼情歌》。

2012年为瑞金录制歌曲《瑞金，生命之花》。参加慰问伊春革命老区大型文艺演出。后为空三十四师团拜录制音舞短剧“七彩宝盒”。2013年歌曲《剩女时代》、《玛尼情歌》，红遍全国大街小巷。2月参加第六届中国金唱片奖入围新人的现场节目录制，演唱《剩女时代》。

2014年2月参加在香港会展中心举办的流行音乐节大型活动演出。3月开展全国性的歌友会宣传活动，以及参加“星耀2010，洪旭盛典”晚会，与陈浩民、张卫健同台演出，演唱《剩女时代》《玛尼情歌》。4月参加广东阳山四驱越野车节闭幕式晚会。

5月参加“贯彻落实党的17大精神加快南沙建设文艺演出”活动。同年参加中国人民 *** 总政治部主办的主题为《中国梦·强军梦》第十届全军文艺汇演。