测听力,怎样检查听力？

请问高考体检中的听力是怎样检的?

高考体检测听力 *** ：

1、测听距离5米，小声的说一些数字让被检测者重复，左右耳分别进行。

2、用音叉在背后敲，问是哪只耳朵听到，然后再叫被检测者站到屋子角落，检测者小声说一个词让被检测者重复。

两耳听力均在3米以内或一耳听力在5米另一耳全聋的，不宜就读法学各专业、外国语言文学各专业以及外交学、新闻学、侦察学、学前教育、音乐学、录音艺术、土木工程、交通运输、动物科学、动物医学各专业、医学各专业。

扩展资料：

高考体检要求：

1，要选调思想作风正派，工作责任心强、业务水平较高的医务人员参加体检工作。主检医师应由主治医师担任。体检工作人员应认真学习和掌握体检标准，做好体检工作，防止发生偏严偏宽、错检漏检的现象。

2，体验工作必须按照体检表所列项目进行。各科主检医生应按体检表所列项目填写检查结果，不得减项或加项，不得用模棱两可、含糊不清的词句。

3，体检工作人员要秉公办事，坚决 *** 不正之风。体检时，要认真检查考生照片，严防冒名顶替。如发现弄虚作假、徇私舞弊等情况，要严肃处理。

4，体检结论栏内，要如实写明"合格"、"合格限报何专业"、"不合格"等意见，不准擅自涂改，要有负责医师签名，并加盖医院公章。体检结果通知考生本人，不公布。

怎样检查听力？

分为主观测听（如音叉检查、纯音听力计检查、言语测听）和客观测听（声导抗、耳声发射、听觉诱发电位）两大类。

1. 纯音听阈测听

纯音听阈测听简称电测听，是利用电声学原理，产生各种不同频率和强度的纯音，通过分别测试受检耳的各频率听阈强度，以判断耳聋的程度和类型，以及病变部位。

纯音听阈测听是临床听力检查中是一种既能定性又能定量的比较准确、最常用 *** 。因属于主观测听法，它的测试结果准确与否受许多因素的影响，如测试环境、测试者的配合程度、听力计的校准、检查者的操作、外耳道情况等。

2. 声导抗测试法

声导抗测试是通过测量中耳声阻抗的变化，记录后为分析中耳病变提供客观的依据。检查仪器灵敏度高，操作简便，结果客观，有较高的准确性，是临床听力诊断常规检查 *** 之一，其测试包括鼓室声导抗、声反射及咽鼓管的功能测试。

它主要用于：判别耳聋性质、耳聋病变部位（如耳蜗性病变、蜗后性病变）、鉴别非器质性聋、为蜗后听觉通路及脑干疾病提供诊断参考；对周围性面瘫进行定位诊断和预后预测，以及对重症肌无力作辅助诊断及疗效评估等。

3. 听性脑干反应测听（ABR）

是检测声 *** 诱发的脑干生物电反应，由数个波组成，又称脑干听觉诱发电位(BAEP)。反映耳蜗至脑干相关结构的功能状况，凡是累及听通道的任何病变或损伤都会影响BAEP。通过测量波形、波幅和潜伏期，能客观敏感地反映脑干的功能和听力受损的程度。

临床主要用于：判定高频听阈、新生儿和婴幼儿听力筛查、鉴别器质性与功能性聋、诊断桥小脑角占位病变等；对听神经病、多发性硬化症、脑干胶质瘤、脑外伤、昏迷、脑瘫痪、脑死亡等中枢神经系统疾病的诊断、定位与治疗选择、结果判断等，可提供有价值的客观资料。

4. 耳声发射

耳声发射是产生于耳蜗并可在外耳道记录到的声能。

耳声发射据其有无外界声 *** 分为自发性耳声发射（SOAE）和诱发性耳声发射（EOAE）。后者按 *** 的类型分为瞬态诱发耳声发射（TEOAE）、畸变产物耳声发射（DPOAE）和频率 *** 耳声发射（SFOAE）三种。耳声发射与内耳功能密切有关，任何损害耳蜗外毛细胞功能的因素使听力损害超过40dBHL时，都能导致耳声发射明显减弱或消失。这是耳声发射作为听力筛查 *** 的理论基础。耳声发射检测具有客观、简便、无创、灵敏等优点。

临床应用：婴幼儿听力筛查、耳蜗性聋（如药物中毒性聋，噪声性聋，梅尼埃病等）的早期定量诊断、耳蜗性聋和蜗后性聋的鉴别诊断、蜗后听觉通路病变的判断。

怎么样测试听力？测的准确吗？

测听力 *** 包括两大类，依据是否需要患者配合进行分类，包括主观听力检查，需要患者反应，客观听力检查，无需患者反应，具体内容如下：

一、主观检查：应用较多，具体包括，1、耳语法：初测听力，一般让患者站在较远地方，如3-5m，不让患者看到医生说话，需要耳语，观察患者能否听到，初测一般站得越远能听到，说明听力越好。2、音叉试验：医生在诊室时，初测患者听力，通过音叉检查判断是单耳聋、双耳聋、传导性耳聋、感应性耳聋、混合性耳聋，音叉比耳语测听准确，种类也较多。3、纯音测听器：在医院听力室检查，既能定量也能定性；

二、客观检查：使用的机器费用较贵，包括声导抗或耳声发射、听觉、脑干反应，判断患者听力。

听力不好怎样检测听力呢？

听力测试的目的是了解听力损失的程度、性质及病变的部位。检查 *** 甚多，一类是观察患者主观判断后作出的反应，称主观测听法，如耳语检查、秒表检查、音叉检查、听力计检查等，但

此法常可因年龄过小、精神心理状态失常等多方面因素而影响正确的测听结论。另一类是不需要患者对声 *** 做出主观判断反应，可以客观地测定听功能情况，称客观测听法，其结果较精确可靠，有以下几种：

①通过观察声 *** 引起的非条件反射来了解听力（如瞬目、转头、肢体活动等）；

②通过建立条件反射或习惯反应来检查听力（如皮肤电阻测听、西洋镜测听等）；

③利用生物物理学 *** 检查听力（如声阻抗-导纳测听）；

④利用神经生物学 *** 检查听力（如耳蜗电图、听性脑干反应）。

常规的听力测试 *** ：

⒈纯音测听。根据大夫的简单指导戴上耳机双耳轮流听高低频率不同的声音，一般10分钟左右；

⒉声导抗。塞个耳塞，测试一下就行，简单、很快。

检查前需将耳道内的耵聍清理干净。

怎样判断自己听力是否正常？

一、听力下降好比“温水煮青蛙”

如果长时间暴露在噪声环境中，更先损失的是高频听力（4000 Hz 以上）。但日常生活中经常接触到的声音频率大多在500-3000 Hz 之间，只要这个频率范围的听力正常，大家就会觉得自己的耳朵“没问题，什么都听得清”。

因此，听力损失通常不会被立刻发现，当患者察觉时，往往已经到了较为严重的阶段。更不幸的是，长期持续接触噪音以及短暂的强噪音造成的听力损失是不可逆的，即使在停止暴露很久之后也不会“失而复得”。

二、测试听力是否正常的 ***

这里先教大家一个非常简单的测试 *** 。找一块手表，将它放置耳边2厘米处，静止1分钟，如果能够听到秒针的滴答声，说明你的听力没有问题，如果听到的声音有间断或听不到声音，那么建议你到医院进行听力检查，找出听力障碍的原因，并加以干预。

而除了以上简单的小测试外，如果出现了以下情况，也应尽早寻求专业医生的帮助：

1、在嘈杂环境（比如KTV、酒吧）中与人面对面交谈，却听不清对方的话；

2、别人觉得正常的音量，自己觉得太小；

3、别人觉得你最近有点“大嗓门”。

三、预防听力下降，日常生活中要做到这些事

1、尽量不要挖耳朵

避免挖耳、耳内进水等，否则容易损伤耳道，也容易将细菌、真菌带入耳道，引起外耳道炎症、鼓膜炎。

2、不要长时间使用耳机

生活中尽量不戴耳机，即使需要佩戴，也要注意控制音量，并限制使用时间。

3、日常生活中防噪音

避免暴露在噪声环境中，如果是在电动游乐场、酒吧、KTV等场所工作的人员，可以戴防护耳塞、耳罩等，并定期检查听力。

4、保持良好的心理状态

要合理释放压力，保持心情愉快。老年人可选择慢走、打太极等方式，年轻人可选择跑步、骑行、瑜伽等适合自身的有氧运动方式。

5、验配助听器

有些老年人对助听器存在误解，认为“助听器越戴越听不见”。事实恰恰相反，听力具有“用进废退”的特性，所以尽早验配助听器，有助于减缓听力衰退的速度

如何自我测试耳朵听的好不好？

测自己的听力，可以在家里面做简单的测试。可以听到声音，但是听不清楚，除非很近的距离才可以听到 *** 声或者是门 *** ，感到头颅里面有声音，有耳鸣的声音。在噪音环境中听声音比较困难，或者只有面对面讲话时才能理解清楚意思。

觉得别人说话比较含糊不清，或者经常要求别人重复内容，或者在看电视时需要把音调调得非常大。另外，如果发现和别人交流时不明白谈话的主体，常常会答非所问，或者参加会议、去公共场所、家庭聚会时觉得有听力方面的困难，需要到医院进行听力检查，说明听力有部分的障碍，需要进行便测听的检查来判断听力的情况。可以通过戴耳机比较两侧听力、听摩擦音、观察自己日常中是否有听不清的情况等来自测听力。

1.可以一个耳朵戴上耳机或耳塞，听外界的声音，看是否听的清楚，比较两个耳朵的听力是否一致。

2.受试者捂住一侧耳朵，闭上眼睛，将食指与拇指放在距离另一侧耳朵一米以外的地方开始摩擦，逐渐向耳朵靠近，记录刚好能听见摩擦音的时候手与耳朵的距离。比较两耳的测量结果，一般正常情况下一米左右可以听见。

3.观察平常与人交流时是否存在听不清，需要对方多次重复的情况，若存在，可能表示听力受损。若看电视时声音需要调的很大才能听的清，也提示听力降低。

中耳炎、大量耵聍堵塞、长时间戴耳机等情况均可导致听力下降，平时应注意不要长时间佩戴耳机听歌看电视剧等，若发现听力异常，应及时去医院进行专业的测听检查。